Comment apprend-on ? LA RECHERCHE AU SERVICE DE LA PRATIQUE

Que savons-nous de la fa?on dont nous apprenons ? Quelle influence les motivations et les ?motions des jeunes ont-elles sur leurs apprentissages ? Dans quelles circonstances le travail en groupe, l'?valuation formative ou les p?dagogies par projet donnent-ils les meilleurs r?sultats ? Qu'en est-il de l'apprentissage ? l'aide des technologies ou au sein de la famille ? Voil? quelques-unes des questions abord?es pour l'OCDE par des chercheurs de premier plan d'Am?rique du Nord et d'Europe, parmi lesquels Brigid Barron, Monique Boekaerts, Erik De Corte, Linda Darling-Hammond, Kurt Fischer, Andrew Furco, Richard Mayer, Lauren Resnick, Barbara Schneider, Robert Slavin, James Spillane, Elsbeth Stern et Dylan Wiliam. R?unissant les ?clairages apport?s par la recherche sur la nature de l'apprentissage et sur diverses applications ?ducatives, cet ouvrage en d?gage sept principes fondamentaux. C'est une lecture incontournable pour tous ceux qui s'int?ressent ? ce que la recherche a ? dire sur l'optimisation des apprentissages en classe, ? l'?cole et ailleurs. Visant avant tout ? inspirer les pratiques et les r?formes ?ducatives, il int?ressera tout particuli?rement les enseignants, les chefs d'?tablissement, les formateurs d'enseignants, les conseillers et d?cideurs ainsi que la communaut? des chercheurs en sciences de l'?ducation.